Nº78, Vol.4
ARTÍCULOS/ARTICLES
Pág.5
Propiedades Psicométricas de la Escala de Dificultades de Regulación Emocional (DERS) en Universitarios Peruanos
Psychometric Properties of the Emotional Regulation Difficulties Scale (DERS) in Peruvian Undergraduate Students
Juan Nuñez del Prado Murillo, Katherine Fourment y Magaly Nóblega
Pág.21
Comparación Psicométrica de la Escala de Experiencias Espirituales Diarias Versión Extendida y Abreviada
Psychometric Comparison of the Scale of Daily Spiritual Experiences Extended and Short Version
María Emilia Oñate, Santiago Alejandro Resett, Mariana Inés Tezón y Belén Mesurado
Pág.33
Escala de Creencias Culturales sobre el Test de VIH (ECC-Test): Desarrollo y Validación en Jóvenes Chilenos
HIV Testing Cultural Beliefs Scale (ECC-Test): Development and Validation in Chilean Youth
Mauro P. Olivera, Natalia Salinas-Oñate y Diego Manríquez-Robles
Pág.51
Adaptación y Validación del Student Engagement Scale (SES) al Contexto Universitario Chileno
Adaptation and Validation of the Student Engagement Scale (SES), to the Chilean University Context
Solange M. Loyer y Claudia Pérez-Salas
Pág.69
Propiedades Psicométricas del DASS-21 en Universitarios Peruanos
Psychometric Properties of the DASS-21 in Peruvian University Students
Mónica Cassaretto y Andrea Burneo
Pág.81
Análisis de Validez del Modelo de Holland de los Intereses Vocacionales con la Prueba Búsqueda Autodirigida en Estudiantes Indígenas de México
Validity Analysis of Holland’s Model of Vocational Interests with the Self-Directed Search Test in Indigenous Students from Mexico
María Teresa Fernández-Nistal, Jairo Keven Mora-Soto y Abril Rosario Leal-Cueto
Pág.95
Instrumento sobre Percepción de Movilidad Peatonal Proambiental
Instrument on the Perception of Pro-Enviromental Pedestrian Mobility
Cecilia Maldonado Lorenzo, Luz María Flores Herrera, José Marcos Bustos Aguayo y Gabriela Carolina Valencia Chávez
Pág.107
Evaluación de las Fortalezas de Carácter y Virtudes en Adultos Mayores Mexicanos
Assessing Character Strengths and Virtues in Mexican Older Adults
Patricia Andrade Palos, Diana Betancourt Ocampo, Alejandro González-González y María Enriqueta Sánchez-Hernández
Pág.121
Evaluación Psicométrica de la Escala Parental Breve en la Adultez Emergente: Estructura Factorial e Invarianza Métrica
Psychometric Evaluation of the Brief Parenting Scale in Emerging Adulthood: Factorial Structure and Metric Invariance
Carlos Mellado Yáñez
Pág.133
Estudo da Estrutura Fatorial e Características Psicométricas da Versão Portuguesa da Forms of Responding to Self-Critical Thoughts Scale (FoReST)
Factor Structure and Psychometric Properties of the Portuguese Version of the Forms of Responding to Self-Critical Thoughts Scale (FoReST)
Luciana Martins, Ana Galhardo, Marina Cunha e Ilda Massano-Cardoso
Pág.147
Protocolo de Avaliação Infantil “Meu Amigo de Papel”: Análise Temática das Respostas e Evidências de Validade de Conteúdo
“Meu Amigo de Papel” Child Assessment Protocol: Thematic Analysis of Responses and Content Validity Evidence
Tiziane A. T. Dobrovolski1 , Vivian M. Lago2 , Gabriela Q. L. Stenzel3 e Denise R. Bandeira
Pág.163
Propriedades Psicométricas de uma Versão Curta da Child-Adolescent Perfectionism Scale (CAPS): Testando a Invariância da Medida e as Associações com Experiências no Contexto Escolar
Psychometric Properties of a Short Version of the Child-Adolescent Perfectionism Scale (CAPS): Testing Measurement Invariance and Associations with School Experiences
Marcela Mansur-Alves, Fábio B. Guedes, Ana Cerqueira e Margarida G. de Matos
Pág.177
Propiedades Psicométricas de las Preguntas de Whooley y Arroll para el Cribado de la Depresión Prenatal en Población Española
Validation of Whooley and Arroll Questions for Screening Prenatal Depression in Spanish Population
María F. Rodríguez-Muñoz, Katina Kovacheva, María Provencio, María Dolores López-Salmerón, Cristina Soto Balbuena y Ana Fonseca
Pág.187
Escala de Competencias Parentales Percibidas para Niños Escolarizados (ECPP-n): Adaptación y Validación Argentina
Scale of Perceived Parental Competencies for School-Aged Children (ECPP-n): Argentine Adaptation and Validation
Jael Vargas-Rubilar, María Cristina Richaud, Juan Figueroa y Viviana Lemos
ES