Validación del Método de Muestreo de Experiencias en Niños Durante la Participación en Actividades Académicas

Validation of the Experience Sampling Method during Children’s Participation in Academic Activities

Solanlly Ochoa Angrino, Marcela Valencia Serrano y Liliana Angelica Pongutá

Propiedades Psicométricas del Cuestionario de Motivación Docente Universitario en Población Peruana

Psychometric Properties of the University Teaching Motivation Questionnaire in the Peruvian Population

Jaime Marreros Tananta, Shary Zulliet Leyton Vigo, Jordy Anthony Parra-Chiroque, Natalie Yaneth Arotinco Suica y Jesus Manuel Guerrero Alcedo

Diagnóstico de Competencias Éticas en Estudiantes de una Facultad de Estudios Superiores Mexicana

Diagnosis of Ethical Competencies among Students Attending a Mexican College

Rubén Andrés Miranda-Rodríguez, Mirna García-Méndez, Maria Rosa Buxarrais Estrada, Alan Alexis Mercado-Ruiz, Miriam De la Torre-González, Héctor Raymundo-Maldonado y Lesly Joana Jaime-Morriz

Propiedades Psicométricas de la Escala de Orientación a la Dominancia Social en Adolescentes Chilenos

Psychometric Properties of the Social Dominance Orientation Scale in Chilean Adolescents

Sònia Lahoz i Ubach

Estilos Interpersonales, Necesidad de Competencia, y Regulaciones de la Conducta en el Deporte de Alto Rendimiento: Estudio Multinivel

Interpersonal Styles, Need for Competence, and Behavioral Regulations in High-Performance Sports: A Multilevel Study

H. Antonio Pineda-Espejel, Inés Tomás-Marco y Jeanette M. López-Walle

Validación del POMS-VIC y PRSII-19 en Deportistas Lesionados al Contexto Mexicano Universitario

Validation of the POMS-VIC and PRSII-19 in Injured Athletes in the Mexican University Context

Yadira Elizabeth Salcido Otáñez, Jeanette M. López-Walle, Abril Cantú-Berrueto e Inés Tomás-Marco

Traducción, Adaptación Cultural y Propiedades Psicométricas de la Versión Española del CRAFFT 2.1

Translation, Cultural Adaptation, and Psychometric Properties of the CRAFFT 2.1 Spanish Version

Patricia Gómez, Sion Kim Harris, Nuria García-Couceiro, Manuel Isorna y Antonio Rial-Boubeta

El Cuestionario de Ansiedad y Emociones en el Sueño y en los Sueños (DSEA). Validez Estructural y Propiedades Psicométricas como Escala Unidimensional

The Dream and Sleep Emotions and Anxiety (DSEA) Questionnaire. Structural Validity and Psychometric Properties of the Unidimensional Scale

Mar Mediano y Enrique G. Fernández-Abascal

Evaluación de la Flexibilidad Cognitiva en la Discapacidad Intelectual con Pruebas Neuropsicológicas y Escalas de Calificación del Comportamiento

The Relationship Between Neuropsychological and Behavioral Measures of Cognitive Flexibility in Children with Intellectual Disability

María F. Barba-Gómez, María T. Fernández-Nistal

Validación del Cuestionario de Alimentación Consciente en Español para Menores (CACE-M)

Validation of the Mindful Eating Questionnaire in Spanish for Children (CACE-M)

Beatriz de Lara Perez, Myriam Delgado-Rios y F. Javier García-Castro

Obstáculos para la Medición de la Evitación Experiencial por Medio de Ámselin

Obstacles to Experiential Avoidance Measurement Through Ámselin

Felipe de Jesús Patrón-Espinosa y Mauricio Ortega-González

Escala de Premisas Histórico-Socioculturales Durante el Mantenimiento de la Relación

Scale of Historical-Sociocultural Premises During the Maintenance of the Relationship

Andrea Bravo-Doddoli y Rozzana Sánchez-Aragón

Evaluación Psicológica de las Prácticas de los Servicios de Atención Temprana en Paraguay

Phsycological Evaluation of Early Intervention Services' Practices in Paraguay

Paola Duarte-Rivas, Marta Gràcia y Fàtima Vega

Contributos para a Validação da Versão Portuguesa do Questionário de Regulação Emocional Comportamental (BERQ)

Contributions to the Validation of the Portuguese Version of the Behavioral Emotion Regulation Questionnaire (BERQ)

Fernanda Lopes Guedes, Sandra Carina Guimarães, Ludovina Ramos, Cláudia Mendes Silva e Ema Patrícia Oliveira