EL ANÁLISIS INTRA E INTERTEST EN LA EVALUACIÓN COGNITIVA: APORTES DE WOODCOCK-MUÑOZ, R. A LA BATERÍA COGNITIVA.

Renata Frank de Verthelyi (USA)

ANÁLISIS DE ÍTEMS PARA LA EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL: UN ESTUDIO TRANSCULTURAL

M. Ángeles Luengo; J.M. Otero; Estrella Romero; J.A. Gómez Fraguela y E. Thomé Tavares (España, Brasil)

O PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL NO ATENDIMENTO PSICOLÓGICO A POPULAÇÕES CARENTES.

Nicolau Tadeu Arcaro; Eliana Herzberg y Walter Trinca (Brasil)

NIÑOS MALTRATADOS: ANÁLISIS DE LOS ASPECTOS COGNITIVOS A TRAVÉS DEL WISC III.

Silvia Cohen Imach (Argentina)

DIVEGENCIAS ENTRE EVALUADORES EN LA DEPRESIÓN INFANTO-JUVENIL.

Helena Águeda Marujo y Adelina Lopes Da Silva (Portugal)

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO. LA INSERCIÓN DEL PSICÓLOGO EN EL EQUIPO MÉDICO.

Vilma Nora Williams y Sandra Esther Marder (Argentina)

LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA. MODELOS, TÉCNICAS Y CONTEXTO SOCIOCULTURAL.

María Martina Casullo (Argentina)

PSICOPATOLOGÍA Y FIABILIDAD: UN ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS ESCALAS DE VALIDEZ ENTRE EL MCMI-II Y EL MMPI-2.

G. Sánchez Crespo; F. Jiménez Gómez; A. Ávila Espada y V. Merino Barragán (España)

COMENTARIO DE TEXTOS DE PUBLICACIÓN RECIENTE. REPORTS OF RECENTS PUBLICATIONS.

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NORMAS PARA EL ENVÍO Y ACEPTACIÓN DE LOS TRABAJOS.NONNAS PARE O ENVIO E ACEITAÇAO DE TRABALHOS.

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