Modelo Explicativo del Rendimiento Académico Asociado a Estilos de Crianza, Agresión y Resentimiento en Adolescentes Peruanos

Explanatory Model of Academic Performance Associated with Parenting Styles, Aggression and Resentment in Peruvian Adolescents

Jesús Dámaso-Flores y Antonio Serpa-Barrientos

Evidencias de Validez y Confiabilidad de las Puntuaciones del Cuestionario de Agresividad (AQ) para Adultos Argentinos

Validity and Reliability of the Aggression Questionnaire (AQ) for Argentine Adults

Zoilo Emilio García-Batista, Luciana Sofía Moretti, Paul Franco,Leonardo Adrián Medrano y Alba Elisabeth Mustaca

Validez Concurrente: Escala de Inteligencia Reynolds Rías y McCarthy para la Evaluación del Desarrollo Cognitivo en Niños

Concurrent Validity: Reynolds Rías and McCarthy Intelligence Scale for Evaluating Cognitive Development in Children

Miguel Alberto Montañez Romero y Elisama Esther Beltrán de la Rosa

Estrutura Fatorial, Análise de Invariância e Distribuição Social do Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9)

Factor Structure, Invariance Analysis and Social Distribution of the Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9)

Daiane Nunes e André Faro

Validación de la Versión Adaptada de la Escala de Auto-Ocultamiento de Larson & Chastain en Universitarios Chilenos

Validation of the Adapted Version of the Larson & Chastain Self-Concealment Scale in Chilean University Students

Natalia Salinas-Oñate, María José Baeza-Rivera, Belén Salinas-Rehbein, Neli Escandón-Nagel y Bertha Escobar-Alaniz

Validación de la Escala de Aceptabilidad de la Violencia de Pareja Contra la Mujer (A-IPVAW) en Población Ecuatoriana

Validation of the Acceptability of Intimate Partner Violence Against Women (A-IPVAW) Scale in Ecuadorian Population

Aída M. Villagrán, Manuel Martín-Fernández, Enrique Gracia y Marisol Lila

Autoevaluación y Toma de Decisiones para Mejorar la Competencia Oral en Educación Secundaria

Self-Assessment and Decision-Making for the Improvement of Oral Competence in Secondary Education

Marta Gràcia, Jesús M. Alvarado y Silvia Nieva

Investigación sobre el Compromiso o Engagement Académico de los Estudiantes: Una Revisión Sistemática sobre Factores Influyentes y Instrumentos de Evaluación

Researching Academic Engagement in Students: A Systematic Review of the Associated Factors and Assessment Instruments

Begoña María Tortosa Martínez, María del Carmen Pérez-Fuentes y María del Mar Molero Jurado

Evaluando la Implicación del Padre: Propiedades Psicométricas de la Escala Father Involvement

Assessing Father Involvement: Psychometric Properties of the Father Involvement Scale

Cecilia Cracco, César Daniel Costa-Ball y Nicolás Gottlieb

Perfil Sociodemográfico, Delictivo y Psicopatológico en una Muestra de Mujeres en Prisión

Sociodemographic, Criminal and Psychopathological Profile in a Sample of Women in Prison

Verónica Molina-Coloma, José Ignacio Pérez y Karmele Salaberría

EMRO: Una Herramienta de Evaluación de los Mitos Románticos

ROMS: An Evaluation Tool for Romantic Myths

Yosué Piñeiro, Raúl Piñuela y Carlos Yela

Propiedades Psicométricas de la Versión Española del Teamwork Skills Questionnaire (TSQ)

Psychometric Properties of the Spanish Version of the Teamwork Skills Questionnaire (TSQ)

Iago Portela Pino, José Domínguez Alonso y Margarita Pino Juste

Análisis Psicométrico de una Escala de Ciberacoso para Población Mexicana

Psychometric Analysis of a Cyberbullying Scale for the Mexican Population

Francisco Quiñonez-Tapia y María de Lourdes Vargas-Garduño

Práticas de Avaliação Psicológica Escolar: Uma Revisão Sistemática da Literatura

School Psychological Assessment Practices: A Systematic Review

Rafael Gustavo Maluf, João Arménio Lamego Lopes e Célia R. G. Oliveira